Este curso se enmarca en los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que promueve una educación humanista, inclusiva y con justicia social. Desde una perspectiva de interculturalidad crítica, se propone cuestionar y desmantelar las formas en que la colonialidad del saber, del ser y del poder siguen presentes en nuestras prácticas educativas, relaciones sociales y formas de concebir la diversidad cultural.
A lo largo del curso, las y los participantes reflexionarán sobre cómo las estructuras coloniales históricas siguen reproduciéndose en el aula, los contenidos curriculares y los vínculos entre culturas. Se buscará desaprender miradas hegemónicas para dar paso al reconocimiento y la revalorización de los saberes originarios, comunitarios y populares, promoviendo una transformación educativa con base en el diálogo, la justicia y la dignidad de todas las culturas.
El curso articula teoría, práctica y reflexión desde una postura ética, crítica y comprometida con los contextos locales, con el objetivo de formar docentes y agentes educativos capaces de construir una escuela verdaderamente intercultural, democrática y descolonizadora.
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